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Projeto: Conhecendo minha escola

1.    INTRODUÇÃO

 

Querido aluno neste bimestre iremos desenvolver um Projeto: CONHECENDO MINHA ESCOLA que tem por objetivos:

• Reconhecer a escola como um lugar de aprendizagem e de convívio social.
• Conhecer alguns aspectos da vida do Padre José Chamot, o patrono da nossa escola.
• Pesquisar a história da nossa escola.
• Valorizar o respeito entre alunos, professores e funcionários no espaço escolar.

2.    TAREFA

1ª – Ler a poesia de Flávia Muniz

A ESCOLA EM QUE EU ESTUDO
É UM LUGAR MUITO FELIZ.
TODO DIA, VAMOS JUNTOS,
EU, A CIDA E O LUIS.

NO CAMINHO VOU PENSANDO
JÁ NA HORA DE BRINCAR.
PEGA-PEGA, FUTEBOL,
NO RECREIO VOU JOGAR.

COM A MINHA PROFESSORA,
APRENDO A LER A CONTAR.
BRINCO DE FAZ-DE-CONTA
SEI ESCREVER E PINTAR.

QUANDO TOCA O SINAL,
FAÇO FILA E VOU EM FRENTE.
A MELHOR LIÇÃO DA ESCOLA,
FICA NO CORAÇÃO DA GENTE.

2ª)  NO ESPAÇO ABAIXO DESENHE O QUE VOCÊ MAIS GOSTA NA SUA ESCOLA

3ª)  QUANDO VOCÊ CHEGAR À ESCOLA, OBSERVE COM BASTANTE ATENÇÃO OS ESPAÇOS QUE FORMAM SUA ESCOLA. GRAVE EM SUA MEMÓRIA, POIS CHEGANDO EM CASA VOCÊ DEVERÁ REGISTRAR ATRAVÉS DE RECORTES E COLAGENS OS ESPAÇÕS QUE COMPOEM SUA ESCOLA.

O TRABALHO DEVERÁ SER ENTREGUE PARA A SUA PROFESSORA QUE MONTARÁ UMA EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS.

4ª)HORA DA PESQUISA

IREMOS REALIZAR NOSSA PRIMEIRA PESQUISA, ENTÃO PEÇA AJUDA PARA SEUS PAIS E ACESSE O BLOG: http://escolapadrechamot.blogspot.com.br/

MÃOS A OBRA:

ROTEIRO DA PESQUISA:

CONHECENDO O PATRONO DA MINHA ESCOLA

ONDE E QUANDO NASCEU:

 PROFISSÃO:

DATA DO FALECIMENTO:

CURIOSIDADES:

5ª) ENTREVISTANDO OS FUNCIONÁRIOS DA MINHA ESCOLA.

Cada dupla de alunos entrevistará um dos funcionários da escola (professores, merendeiras, serviços gerais, secretaria, biblioteca, sala informatizada, direção e equipe pedagógica).

ENTREVISTA COM O FUNCIONÁRIO DA ESCOLA

1.    QUAL É O SEU NOME?

2.    SUA PROFISSÃO?

3.    QUAL O HORÁRIO DE TRABALHO?

4.    QUAIS OS INSTRUMENTOS QUE VOCÊ USA PARA REALIZAR SEU TRABALHO?

6ª) AGORA, ASSISTA UMA APRESENTAÇÃO EM POWER POINT SOBRE SUA ESCOLA E ESCREVA SEUS COMENTÁRIOS.

3.    PROCESSO

FORME DUPLAS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.

PEÇA A AJUDA DOS SEUS PAIS.

4.    RECURSOS

1. VOCÊ PODE PESQUISAR NO BLOG DA ESCOLA NO ENDEREÇO: http://escolapadrechamot.blogspot.com.br/

2. COM SEUS FAMILIARES.

3.NA BIBLIOTECA

4.COM AS PESSOAS QUE TRABALHAM NA ESCOLA

5.                       AVALIAÇÃO
       VOCÊS SERÃO AVALIADOS PELO INTERESSE, CAPRICHO E CRIATIVIDADE E            APÓS A ENTREGA DE CADA TRABALHO.

6.CONCLUSÃO

com certeza você gostou de participar e realizar todas as atividades. Parabéns!!! Você chegou ao final do nosso projeto " Conhecendo nossa escola".

HIPERTEXTO

O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.

O hipertexto possibilita a livre escolha, por onde começar e em que ordem seguir.
É fundamental, ainda, a constante lembrança que os hipertextos são documentos que contêm informações para serem lidas, compreendidas por seres humanos e não por máquinas, softwares que correlacionem dados. Assim, a eficiência da escrita hipertextual depende sempre de uma delicada tensão entre regulamentação ou riqueza e criatividade; entre surpresa e ordem. Tal fato demonstra que a desordem, um certo nível de desordem, pode ser um fator de motivação para os leitores, aumentando o seu nível de envolvimento com o texto, exigindo uma maior concentração e engajamento com o material a ser explorado.
Fonte
LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência. O futuro dom pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993.

Ao navegar pelos sites propostos na atividade  2.2 e percorrer os diversos links a que o texto nos remetia, pudemos realizar uma leitura não-linear, fragmentada, sem uma sequência única e cheia de curiosidade, o que despertou uma vontade e ir cada vez mais longe na leitura. O trabalho com hipertextos além de enriquecer de forma atrativa o processo de leitura e escrita aprimora a produção textual, pois o envolvimento e interatividade proporcionados pela navegação a partir dos links dispostos no hipertexto nos torna co-autores do que lemos.